Para cursar esta asignatura es necesario tener interés en la lectura y en la literatura contemporánea en lengua inglesa. 
Es necesario un nivel inicial de inglés de C2 (proficiency) del Common European Framework of Reference for Languages: 
Learning, Teaching, Assessment. Con C2 el estudiante puede comprender sin esfuerzo prácticamente todo lo que lee o escucha; 
resumir información procedente de diferentes fuentes orales o escritas, reconstruir hechos y argumentos, y presentarlos de forma coherente;
expresarse espontáneamente, con fluidez y precisión, distinguiendo matices sutiles de significado incluso en las situaciones más complejas. 
NO se recomienda matricularse sin haber aprobado Habilidades Académicas Escritas/Orales en Inglés II.

Familiarizar al estudiante con la literatura contemporánea en inglés de diversos géneros y capacitarle para redactar reseñas.

Competencias

Estudios Ingleses
• Aplicar la metodología de análisis y conceptos críticos para analizar la literatura, la cultura y la historia de los países de habla inglesa.
• Aplicar los principios éticos científicos al tratamiento de la información.
• Comprender y producir textos académicos escritos y orales en inglés a nivel de maestría (C2).
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Utilizar el inglés escrito y oral para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la filosofía del lenguaje, la historia, la cultura y la literatura inglesas.
• Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.
• Utilizar metodologías filológicas actuales para interpretar textos literarios en inglés y su contexto cultural e histórico.

Estudios de Inglés y Catalán
• Actuar con responsabilidad ética y con respeto por los derechos y deberes fundamentales, la diversidad y los valores democráticos.
• Aplicar los principios éticos científicos al tratamiento de la información.
• Comprender y producir textos académicos orales y escritos con adecuación y fluidez en distintos contextos comunicativos.
• Demostrar habilidades para trabajar de manera autónoma y en equipo con el fin de alcanzar los objetivos planificados, en su caso en contextos multiculturales e interdisciplinarios.
• Identificar e interpretar los textos literarios del inglés y del catalán, analizando los rasgos genéricos, formales, temáticos y culturales de acuerdo con conceptos y métodos propios del comparatismo y de la teoría literaria.
• Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• Realizar trabajos escritos o presentaciones orales efectivas y adaptadas al registro adecuado en distintas lenguas.
• Utilizar correctamente el inglés escrito y oral para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la historia, la cultura y la literatura.
• Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.

Estudios de Inglés y Español
• Aplicar los principios éticos científicos al tratamiento de la información.
• Comprender y producir textos académicos orales y escritos con adecuación y fluidez en distintos contextos comunicativos.
• Interpretar textos literarios en inglés o en español dentro de su contexto cultural e histórico utilizando metodologías filológicas actuales y estrategias textuales y comparativas.
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Realizar trabajos escritos o presentaciones orales efectivas y adaptadas al registro adecuado en distintas lenguas.
• Utilizar correctamente el inglés y el español escrito y oral para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la historia, la cultura y la literatura.
• Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.

Estudios de Inglés y Francés
• Aplicar de manera crítica las distintas metodologías filológicas actuales para interpretar textos literarios en inglés y en francés y su contexto cultural e histórico.
• Aplicar los principios éticos científicos al tratamiento de la información.
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Utilizar correctamente el inglés y el francés oral y escrito para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la historia, la cultura y la literatura.
• Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.

Estudios de Inglés y de Clásicas
• Aplicar la metodología de análisis y los conocimientos sobre géneros, métrica y estilística para comentar textos literarios y analizar la cultura y la historia de los países de habla inglesa y del mundo antiguo.
• Aplicar los principios éticos científicos al tratamiento de la información.
• Comprender y producir textos académicos orales y escritos con adecuación y fluidez en distintos contextos comunicativos.
• Demostrar habilidades para trabajar de manera autónoma y en equipo con el fin de alcanzar los objetivos planificados en contextos multiculturales e interdisciplinarios.
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Utilizar correctamente el inglés escrito y oral para fines académicos y profesionales, relacionados con el estudio de la lingüística, la historia, la cultura y la literatura inglesas.
• Utilizar las herramientas digitales y las fuentes documentales específicas para la captación y organización de información.

No existe un contenido común para todos los estudiantes sino que cada estudiante 
trabajará con un conjunto diferente de 4 obras: 1 novela literaria de Estados Unidos o del Reino Unido, 
1 novela literaria anglófona excluyendo estos países, 1 novela de género anglófona de cualquier nacionalidad, 
1 obra de no ficción anglófona de cualquier nacionalidad. Todas ellas del s. XX (1990s) ó XXI. 
La profesora asignará las obras a cada estudiante, a partir del momento en que se publique la Guía 
(los estudiantes se pueden poner en contacto con ella por correo Sara.Martin@uab.cat)

Las actividades formativas se dividen en tres bloques:

1. 50 horas de interacción en el aula con la docentes y los demás estudiantes (20 horas de recepción de contenidos y 30 horas de interacción con los demás estudiantes)

2. 50 horas de trabajo supervistado consistente en la redacción de las reseñas (10 horas de supervisión docente y 40 de redacción)

3. 50 horas de trabajo autónomo consistente en la lectura de las obras asignadas y otros textos

La evaluación se basa en:

1) 20% de la nota final: interacción en el aula con otros estudiantes (la asistencia se considera obligatoria, excepto en los casos justificados); 
esta interacción incluye el foro en el aula digital

2) 10% de la nota final: interacción en el aula con otros estudiantes (la asistencia se considera obligatoria, excepto en los casos justificados); 

3) 70% de la nota final: 1 reseña de 800 palabras por cada uno de los 4 volúmenes leídos por el estudiante. 

El uso de ChatGPT y el plagio resultará en un 0 por el conjunto de la asignatura. La reevaluación consiste en la repetición de las reseñas; la interacción con otros estudiantes no es reevaluable. La evaluación única consiste en la entrega de las 4 reseñas a finales del semestre, se recomienda la interacción presencial en el aula 

El estudiante deberá leer a lo largo del semestre reseñas publicadas en la prensa y en las redes sociales, 
además de artículos académicos diversos y de las 4 obras asignadas. 
La bibliografía se decidirá en función de las obras comentadas.

No hay software asociado a esta asignatura. Sí se le pide al estudiante capacidad para usar Word, 
Google y la red social GoodReads, idealmente con una cuenta propia.