Processos 1. Llocs de Feina, Retribució i Planificació
Codi: 43162 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Gestió dels Recursos Humans en les Organitzacions | OB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Carles Poyato Nunez
- Correu electrònic:
- carles.poyato@uab.cat
Equip docent
- Carles Poyato Nunez
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha prerequisits.
Objectius
Aquest és el primer de tres mòduls que pretenen exposar els processos principals que engloba la gestió dels recursos humans. En concret es aquest, es pretén presentar els processos inicials de planificació així com algunes eines que seran útils com a suport i que inclús condicionaran els processos que es descriuran als següents mòduls.
Al finalitzar el mòdul, l'estudiantat serà capaç de:
- Explicar la importància de la planificació de la plantilla i dels elements de gestió necessaris per a portar-la a la pràctica.
- Analitzar, descriure i valorar els llocs de treball d'una organització.
- Reconèixer les característiques i elements de la compensació d'una organització així com de la seva política retributiva.
Resultats d'aprenentatge
- CA04 (Competència) Planificar les accions que requereix un procés de valoració de llocs en una organització de grans dimensions.
- KA08 (Coneixement) Explicar conclusions i els motius i coneixements avançats que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara, objectiva i sense ambigüitats.
- KA09 (Coneixement) Descriure amb precisió les activitats, posició i exigències de cada àrea.
- SA07 (Habilitat) Analitzar els condicionants de la planificació de RH en organitzacions de diferents sectors i dimensions.
- SA08 (Habilitat) Distingir les prescripcions i limitacions derivades dels aspectes jurídics relatius als sistemes de compensació i beneficis.
- SA09 (Habilitat) Estimar els efectes dels sistemes de compensació i beneficis en la motivació i la satisfacció dels treballadors.
- SA10 (Habilitat) Crear procediments per planificar els RH en organitzacions de diferent naturalesa i dimensions.
Continguts
- Les bases de la gestió de persones
- Planificació de plantilles i Planificació de RRHH
- Definició, objectius i finalitats de la planificació
- Planificació dels recursos humans: avantatges i inconvenients
- Planificació d'efectius
- Gestió pressupostaria de la plantilla
- Anàlisis de llocs de treball
- Anàlisis del lloc de treball i estructura organitzativa
- Aplicacions, procediments i fonts d'informació
- Els qüestionaris de descripció centrats en el lloc de treball
- Els components psicosocials i situacionals de la descripció del lloc de treball
- La cultura empresarial i la integració de les persones a les organitzacions
- Valoració de llocs de treball
- Concepte i finalitat
- Mètodes de valoració
- Planificació, posada en funcionament i execució del procés de valoració de llocs
- Presentació i aprovació
- Polítiques retributives: Compensació i beneficis
- Valor estratègic de les retribucions
- Enfocaments per a l'establiment de la política retributiva
- Estructura de les compensacions
- Elements intangibles de la retribució
- Beneficis i retribució flexible
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes expositives | 20 | 0,8 | |
| Realització d'activitats a l'aula | 5 | 0,2 | |
| Reflexió i comentari de casos | 5 | 0,2 | |
| Tipus: Supervisades | |||
| Realització d'activitats concretes i una altre transversal | 60 | 2,4 | |
| Tutories | 0 | 0 | |
| Tipus: Autònomes | |||
| Reflexió i assimilació de l'aprenentatge realitzat. Cerca, selecció i revisió bibliogràfica. | 60 | 2,4 |
Classes expositives. La presentació dels diferents continguts temàtics es realitzarà mitjançant exposicions per part dels docents participants en el mòdul.
Presentació de casos. S'analitzaran a l'espai de l'aula casos relacionats amb diversos continguts per a revisar actuacions pràctiques dels professionals i generar amb elles reflexions i debat. També es treballarà l'exposició individual o grupal dels mateixos.
Activitats. Es durant a terme exercicis i resolució de problemes que permetran a l'estudiant assentar els seus coneixements i treballar les competències assignades al mòdul.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Evidència 1: Descripció del lloc de treball | 35% | 0 | 0 | CA04, KA09, SA10 |
| Evidència 2a: Cas transversal 1 | 20% | 0 | 0 | KA08, SA07 |
| Evidència 2b: Cas transversal 2 | 30% | 0 | 0 | SA08, SA09 |
| Evidència 2c: Cas transversal 3 | 15% | 0 | 0 | SA10 |
Evidència 1. Descripció del lloc de treball
Aquesta evidència tindrà un pes del 35% en la nota final del mòdul.
Es tracta d'un exercici individual que s'inicia a l'aula com a activitat pràctica i que ha de ser continuada per a obtenir la D.P.T. corresponent al lloc de treball analitzat amb el grup.
Evidència 2. Cas transversal
Aquesta evidència tindrà un pes de 65% en la nota final del mòdul. Està composta per tres evidències amb pesos diferents en la nota final de la mateixa
Exercici que es lliurarà a l'aula virtual.
En ella es treballés un cas que de manera transversal pretén posar en pràctica i reflexió els diferents continguts del mòdul.
Cadascuna de les evidències tindrà una fitxa descriptiva amb les instruccions per a la seva realització i elements que es valoressin en ella.
Avaluació única
Normativa acadèmica de la Universitat Autònoma de Barcelona https://www.uab.cat/doc/TR_normativa_academica_UAB
Article 265. Avaluació única
2. La sol·licitud d’avaluació única suposa la renúncia a l’avaluació continuada, i implica el lliurament en una única data del nombre necessari d’evidències avaluadores per acreditar i garantir la consecució dels objectius i els resultats d’aprenentatge establerts en l’assignatura.
L'avaluació única no implica la no assistència a les sessions presencials. Durant les sessions presencials es poden realitzar activitats que siguin necessàries per a poder realitzar de manera satisfactòria les evidències d'avaluació.
Els i les estudiants que s'acullin a l'opció d'avaluació única presentaran, una vegada finalitzat el mòdul, les mateixes evidències previstes per a la modalitat d'avaluació continuada.
S'aplicarà el mateix sistema de recuperació que el de l'avaluació continuada.
Recuperació
Podran optar a recuperació: l'alumnat que no hagi aconseguit els criteris establerts per a superar el mòdul i aquells que hagin estat avaluats en un conjunt d'activitats amb un pes mínim de 2/3 parts de la qualificació total del mòdul.
La nota mínima per a poder optar a recuperació és de 3.5
Pautes d'avaluació de la Facultat de Psicologia https://www.uab.cat/doc/DOC_Pautes_Avaluacio_2023_2024
Bibliografia
Alcover de la Hera, C. (2002). El contrato psicológico. El componente implícito de las relaciones laborales. Málaga: Aljibe.
Carretta, A. (1996). Aplicaciones en la planificación de recursos humanos. En Las Competencias: Clave para una Gestión Integrada de los Recursos Humanos. Bilbao: Ediciones Deusto, 47-74
Chiesa, V; Giglioli, E y Manzini, R (1999). R&D corporate planning: Selecting the core technological competencies. Technology Analysis & Strategic Management, Vol. 11, Nº 2
Equipo Vértice (2008). Retribución de personal. Málaga: Publicaciones Vértice
Espacio Formación, (aut.) (2007) Manual de valoración y descripción de puestos de trabajo en la administración local. Madrid: CEP, S.L.
Fernández-Ríos, M. (1995). Análisis y descripción de puestos de trabajo. Madrid: Díaz de Santos S.A., Ediciones.
Fernández-Ríos, M.; Sánchez, J. C. (1997). Valoración de Puestos de Trabajo: fundamentos, métodos y ejercicios. Madrid: Díaz de Santos S.A., Ediciones.
Gan, F. y Triginé, J. (2006). Manual de instrumentos de gestión y desarrollo de las personas en las organizaciones. Madrid: Díaz de Santos, S.A. Ediciones.
Labrado,M. (2000). Misiones y responsabilidades de los puestos de trabajo. Barcelona: Gestión 2000.
Nelson, B. (2005). 1001 formas de recompensar el trabajo bien hecho. Madrid: Ed. Gestión 2000
Poels, F. (2001). Estrategias de Valoración y Remuneración de Puestos de Trabajo. Madrid: Fundación Confemetal.
Ridao, JM. (2009) Economía de la empresa. Sevilla: Algaida.
Saavedra, I. (1997). Planificación y selección de recursos humanos. Madrid: Pirámide.
Capital Humano (Revista para la integración y desarrollo de los recursos humanos)
Job Analysis Homepage from HR-Guide
Periódico on-line de recursos humanos
Portal per a professionals de Recursos Humans
Programari
-
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre de 2025. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través daquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoria (màster) | 1 | Català/Espanyol | primer quadrimestre | tarda |