Paleobiologia Continental
Codi: 44792 Crèdits: 15| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| 4318288 Paleobiologia i Registre Fòssil / Paleobiology and Fossil Record | OB | 0 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Isaac Casanovas Vilar
- Correu electrònic:
- isaac.casanovas@uab.cat
Equip docent
- David Martinez Alba
- Albert Garcia Sellés
- Judit Marigo Cortes
- Raef Minwer-Barakat Requena
- Marta Pina Miguel
- Carmen Nacarino Meneses
- Alessandro Urciuoli
- Alberto Prieto Marquez
- Andrea Villa
- Raquel Moya Costa
- David Patrick Groenewald
- Ornella Bertrand
- Omar Cirilli
- Bernat Vila Ginesti
- Jose Maria Robles Gimenez
- Josep Fortuny Terricabras
- Arnau Bolet Mercadal
- Angel Hernandez Lujan
- Julia Arias Martorell
- (Extern) Carles Martín Closas
- (Extern) Esther Lizano González
- (Extern) Israel M. Sánchez Martín-Caro
- (Extern) Josep Sanjuan Girbau
- (Extern) Xavier Delclòs Martínez
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Els propis de la titulació.
Objectius
Coneixements:
- Identificar els principals grups de plantes vasculars, invertebrats i vertebrats continentals fòssils.
- Reconèixer l'evolució de les biotes continentals a partir del registre fòssil.
- Reonèixer els mètodes i tècniques avançades a l'anàlisi morfològic, filogenètic i macroevolutiu de faunas i flores fòssils.
Habilitats:
- Aplicar el registre fòssil de les plantes, invertebrats i vertebrats continentals fòssils a la resolució de problemes d'evolució, paleoclimatologia i biostratigrafia al medi terrestre.
- Integrar la informació aportada pels diferents grups de fòssils continentals en resoldre un cas d'estudi de reconstrucció paleoambiental.
- Divulgar els coneixements adquirits de l'estudi de fòssils continentals per una audiència no especialitzada.
Competències:
- Demostrar capacitats per a l'adquisició autònoma d'informació a fi de poder desenvolupar una explicació relacionada amb la paleobiologia continental.
- Compartir coneixements i avaluar críticament les decisions individuals i col·lectives en un context de treball en equip per a la redacció d'un article científic sobre l'evolució dels vertebrats, reduïnt les desigualtats per raó de sexe i gènere.
Resultats d'aprenentatge
- CA07 (Competència) Demostrar capacitats per a l'adquisició autònoma d'informació a fi de poder desenvolupar una explicació relacionada amb la paleobiologia continental.
- CA08 (Competència) Compartir coneixement i avaluar críticament les decisions individuals i col·lectives en un context de treball en equip per a la redacció d'un article científic sobre l'evolució dels vertebrats, reduint les desigualtats per raó de sexe i gènere.
- CA08 (Competència) Compartir coneixement i avaluar críticament les decisions individuals i col·lectives en un context de treball en equip per a la redacció d'un article científic sobre l'evolució dels vertebrats, reduint les desigualtats per raó de sexe i gènere.
- KA05 (Coneixement) Identificar els grups principals de plantes vasculars, invertebrats i vertebrats continentals fòssils.
- KA06 (Coneixement) Reconèixer l'evolució de les biotes continentals a partir del registre fòssil.
- KA07 (Coneixement) Reconèixer els mètodes i les tècniques avançades en l'anàlisi morfològica, filogenètica i macroevolutiva de faunes i flores fòssils.
- SA07 (Habilitat) Aplicar el registre fòssil de les plantes, invertebrats i vertebrats continentals fòssils en la resolució de problemes d'evolució, paleoclimatologia i bioestratigrafia en el medi terrestre.
- SA08 (Habilitat) Integrar la informació aportada pels diferents grups de fòssils continentals per a resoldre un cas d'estudi de reconstrucció paleoambiental.
- SA09 (Habilitat) Divulgar els coneixements adquirits de l'estudi de fòssils continentals en una audiència no especialitzada.
Continguts
1. Evolució de les plantes. Origen i evolució de les plantes terrestres des de l'Ordovicià fins l'actualitat. Principals fases de l'evolució vegetal terrestre: la colonització del medi continental, l'origen de les plantes vasculars, l'origen i radiació de les plantes amb llavor, l'origen i radiació de les plantes amb flor i la seva radiació. Aplicacions de les plantes fòssils en la reconstrucció paleoclimàtica i paleoambiental dels ecosistemes terrestres del passat.
2. Invertebrats continentals. Evolució, filogènia i paleobiologia dels invertebrats terrestres, principalment artròpodes i mol·luscs des del Paleozoic superior. Interacció i coevolució plantes-insectes.
3. Paleobiologia i evolució dels tetràpodes. Origen i evolució dels tetràpodes des del Devonià fins a l'actualitat, incloent la colonització del medi terrestre i la radiació i evolució dels amniotes fins els nostres dies. Origen, evolució i paleobiologia dels rèptils, pararèptils i eurèptils, així como dels primers vertebrats amb vol actiu (els pterosaures) i dels dinosaures (incloent l'origen de les plomes i del vol a les aus). Biodiversitat herpetològica del Cenozoic i Quaternari.
4. Paleobiologia i evolució dels mamífers. Origen, evolució i paleobiologia dels mamífers, amb èmfasi en els principals grups de micromamífers (especialment rosegadors) i macromamífers (carnívors, artiodàctils, perissodàctils, etc.). Biodiversitat de mamífers, evolució i paleobiologia. Cronologia i context paleoclimàtic de l'evolució dels mamífers durant el Cenozoic. Les faunes de mamífers del Neogen i el Quaternari. Evolució dels mamífers en condicions d'insularitat. El paper de Dorotea Bate.
5. Primats fòssils i evolució humana. Origen i adaptacions dels primats arcaics i d'aspecte modern. Divergència entre estrepsirrinis i haplorrinis, origen i radiació dels antropoideus, i paleobiodiversitat i paleobiologia (locomoció, dieta, i cognició) dels hominoideus. Primats de l'Eocè de la Península Ibèrica i catarrins fòssils del Miocè de Catalunya. Evolució humana: primers homininis; australopitecs; origen i diversitat del gènere Homo.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Retransmissió en directe de les classes magistrals amb el suport de TIC | 98 | 3,92 | |
| Tipus: Supervisades | |||
| Realització d'exercicis d'anàlisi i lectura d'articles relacionats amb la paleobiologia continental de manera autònoma i debat posterior | 42 | 1,68 | |
| Treballs i estudis de casos individualment i en grup | 42 | 1,68 | |
| Tutories de seguiment o consulta | 13 | 0,52 | |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi individual | 180 | 7,2 |
L'assignatura s'organitza en classes magistrals híbrides de 2 hores cada una. Les classes estan integrades per activitats de docència supervisada, dirigida i autònoma que es basaran principalment en les següents metodologies:
- Retransmisió en direce de les classes magistrals mitjançant TIC. S'impartiran enls conceptes teòrics rel·lacionats amb els cinc blocs principals (Temari).
- Realització d'exercicis d'anàlisi i lectura d'articles relacionats amb la paleobiologia continental de manera autònoma, i el debat posterior mitjançant Microsoft Teams.
- Treballs i estudis de casos individualment i en grup mitjançant Microsoft Teams.
- Tutories de seguiment o de consulta mitjançant Microsoft Teams.
- Estudi personal.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Activitats i exercicis | 20 % | 0 | 0 | CA08, SA07, SA08, SA09 |
| Assistència i participació activa a classe | 10 % | 0 | 0 | KA05, KA06, KA07, SA09 |
| Entrega d'informes/treballs | 30 % | 0 | 0 | CA07, CA08, SA07, SA08, SA09 |
| Proves teòriques/síntesis | 40 % | 0 | 0 | CA07, KA05, KA06, KA07, SA07 |
L'avaluació es realitzarà amb els següents mètodes:
• Asistència i participació activa a classe: 10%
• Activitats i Exercicis: 20%
• Lliurament d´informes/treballs: 30%
• Proves teòriques/síntesis: 40%
Bibliografia
-
Agustí, J., Antón, M., 2002. Mammoths, sabertooths, and hominids: 65 million years of mammalian evolution in Europe. Columbia University Press, 313 pp.
- Begun, D. R. (Ed.). 2012. A companion to paleoanthropology. John Wiley & Sons, 648 pp.
- Behrensmeyer, A.K.K., Damuth, J.D., DiMichele, W.A., Potts, R., Sues, H.-D., Wing, S.L. (Eds.), 1992. Terrestrial ecosystems through time: Evolutionary paleoecology of terrestrial plants and animals. University of Chicago Press, 588 pp.
- Benton, M.J. 2015. Vertebrate Paleontology, 4th Edition. Wiley-Blackwell, 480 pp.
- Brusatte, S.L. 2012. Dinosaur Paleobiology. Wiley-Balckwell, 352 pp.
- Blois, J.L., Hadly, E.A., 2009. Mammalian response to Cenozoic climatic change. Annual Review of Earth and Planetary Sciences 37, 181-208.
-
Carroll, R.L., 1988. Vertebrate Paleontology and Evolution. W. H. Freeman and Company, 698 pp.
- Clack, J.A. 2012. Gaining Ground. The Origin and Evolution of Tetrapods, 2nd volume. Indiana University Press, 544 pp.
- Fleagle, J.G., 2013. Primate Adaptation and Evolution, 3 Edition. Academic Press, 464 pp.
- Grimaldi, D., Engel, M.S. 2005. Evolution of the Insects. Cambridge University Press, 755 pp.
- Hartwig, W. C. (Ed.). 2002. The primate fossil record. Cambridge University Press, 552 pp.
- Kemp, T.S., 2005. The Origin and Evolution of Mammals. Oxford University Press, 331 pp.
- Lewin, R., Foley, R.A., 2004. Principles of Human Evolution, 2nd Edition. Blackwell Science, 555 pp.
- Martinetto, E., Tschopp, E., Gastaldo, R.A., 2020. Nature Through Time. Springer Nature,462 pp.
- Mc Elwain, J., 2018. Paleobotany and Global Change: Important Lessons for Species to Biomes from Vegetation Responses to Past Global Change. Annual Reviews Plant Biology, 69:761-787.
- Palkovacs, E.P. 2003. Explaining adaptive shifts in body size on islands: a life history approach. Oikos 103, 37-44.
- Prothero, D.R., 2006. After the dinosaurs: The age of mammals. Indiana University Press, 384 pp.
- Rose, K.D., 2006. The beginning of the Age of Mammals. Johns Hopkins University Press, 448 pp.
- Smith, F.A., 2021. Mammalian paleoecology: Using the past to sutyd the present. Johns Hopkins University Press, 274 pp.
- Strömberg, C.A.E., 2011. Evolution of grasses and grassland ecosystems. Annual Review of Earth and Planetary Sciences 39, 517-544.
- Taylor, T., Taylor, E., Krings, M., 2009. Paleobotany: The Biology and Evolution of Fossil Plants, 2nd Edition. Academic Press, 1252 pp.
- Van der Geer, A., Lyras, G., de Vos, J. 2021. Evolution of Island Mammals: Adaptation and extinction of Placental Mammals on Islands, 2nd Edition. John Wiley & Sons Ltd, 576 pp.
- Vaughan, T.A., Ryan, J.M., Czaplewski, N.J., 2013. Mammalogy, 6th Edition. Jones & Barlett Learning, 756 pp.
- Willis, K.J., Mc Elwain, J.C., 2002. The Evolution of Plants. Oxford University Press, 378 pp.
Programari
Per aquesta assignatura no serà necessari emprar programari específic, únicament eines TIC com ara Microsoft Teams.
Llista d'idiomes
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoria (màster) | 1 | Espanyol | primer quadrimestre | tarda |